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云南水利水电职业学院2019年度工作报告

发布时间: 2020-10-30 10:11:56   编辑:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

抢抓发展机遇,助推学校迈上新台阶

 

——云南水利水电职业学院2019年度工作报告

 

院长  耿鸿江

2020117日)

 

各位教职工、同志们:

大家好!2019年是学校深化改革、转型发展、跨越发展的关键之年,是学校二次创业的攻坚期和关键期。2019年,学校按照省委教育工委、教育厅的要求,认真贯彻落实年度工作目标责任和重点任务,在省委教育工委和省教育厅的坚强领导下,在全体教职工齐心协力、坚持不懈和努力奋斗下,学校顺利通过了高职院校人才培养工作评估,教育教学秩序总体稳定,各项事业持续健康发展,圆满完成了年度工作各项目标任务。下面我代表学校将2019年度的工作向各位报告如下:

一、2019年主要工作开展情况

(一)招生就业形势创历史新高

2019年学校计划招三年制大专生1650人(其中,招收高中毕业生1575人,三校生75人);实际报到1520人,计划完成率92.12%。同时,积极响应国家高职扩招100万政策,参加高职第二次扩招,省招考院投档16人,实际报到10人。学院新生报到率连续三年超过90%,居全省高职高专前列。

20195月至6月初,通过10余场次的专场招聘会,完成最后一届中专生399人的顶岗实习工作推荐。123日,学校召开了2020届毕业生双向选择洽谈会共有151家单位参加,提供岗位数2672个(其中水利类岗位1688个、电力类岗位984个),学校2020届毕业生共有1020人,其中有350多人参加了专升本预报名,人均可选择岗位近4个,基本都是中字号央企,学校办学水平得到企业和社会各界的广泛认可。

(二)抢抓机遇迎评促建,人才培养质量全面提升

人才培养工作合格评估是新办高职学院有首届毕业生后的制度要求,评估一旦为不合格,将被限制招生或停办,直接意味着“断粮”、“恶性循环”,过去的艰辛筹建将付之东流。因此,在充分调研,科学分析的基础上,党委决定把人才培养工作合格评估时间提前至201911月。号令既出,全体教职工迅速把思想统一到党委的决策部署上来,把评估工作作为压倒一切的头等大事,同舟共济,改变作风,形成了迎评促建的合力与氛围,苦干3个月追上其他学校一两年的工作,创造了继学院开工一年零四个月招生办学后的又一个奇迹。这标志着学校高职办学水平和办学能力得到了权威认可,标志着学校“不忘初心、牢记使命”主题教育真正取得了实效,标志着学校筹建和试办学已经基本完成,学校发展迈上了新台阶、开启了新征程。通过此次评估,学校教育教学、科研管理、服务师生水平和精神面貌等方面有了全方位的提升。

一是修订人培方案、申报建设新专业、制定课程标准、完善管理制度,促进教学规范高效。学校开设专业从建校初期的5个发展到目前的20个,为提升人才培养质量,加强内涵建设,深化校企合作、工学结合的人才培养模式,3个系共组建20个专业团队,按照教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的引导意见,2019年对20个专业人才培养方案进行修订,通过社会调研、起草修订、并经学校党委会审定后向社会发布,在培养目标、课程设置、学时安排、实践环节、毕业要求、书证融通等方面进行修订和完善,人培方案的修订从根本上确保了人才培养的质量。

专业建设是调结构、扩规模的“龙头”。学校完成了2020年新增设的建筑工程技术、建筑工程信息技术管理、大数据技术与应用、虚拟现实应用技术、物联网应用技术、嵌入式技术与应用6个专业人才培养方案的编制和专业设置申报工作,近期已获得教育厅批复。

同时,2019年学校对所有课程进行标准制定,共制订课程标准582门。严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程,将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程,全面推动习大大新时代中国特色社会主义思想进课程,统一使用规定的马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。专业技能课程设置与培养目标相适应,课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性,注重学生职业能力和职业精神的培养。

2019年学校进一步建立健全了教学管理制度,在《云南水利水电职业学院教学管理制度(2018版)》的基础上,根据教育教学过程中的各种问题和矛盾,修订完善了《云南水利水电职业学院教学管理制度(2019版)》,其中《专业带头人遴选及管理办法》《外聘专业带头人管理办法》《引导新教师教学工作管理办法》《师德失范行为负面清单及处理办法》等管理办法的出台,切实保证了教学秩序正常、运行高效。

二是多手段结合全面提高教师队伍水平。20197月,组织全校教学部门负责人、专业及课程负责人、学术委员会、督导委员会和部分青年骨干教师共49人到清华大学开展为期5天的教育教学及管理能力提升培训;同时选派48名年轻教师到校企合作的单位生产一线开展为期30天的生产实践锻炼;多次邀请省内外职教专家到校举行各种讲座;安排教师参加省内外各类各层次培训;参加水利职教协会技能大赛,对不具备参赛条件的专业,安排部分专业教师观摩技能大赛;通过上述措施从职教理念、教学改革、专业建设、课程建设、教育科研等方面,拓宽视野、有效提升了教师的教育教学和科研能力。

三是开展技能大赛促进工学结合。2019年度学校开展了第一届技能大赛,组织了水利工程造价、河道修防工、混凝土设计与检测、维修电工、工程成图技术、工程测量六个项目的竞赛,全校学生积极参与;同时组织学生参加了全国水利院校第十三届技能大赛;参加教育厅主办的第七届省级职业院校技能竞赛,其中 “物联网技术应用”项目获得省级二等(目前正在积极准备参加国赛)和三等奖,“维修电工”项目获得省级三等奖,实现了重大突破;组织高低压电工的技能考试,共有326人通过了高低压电工的考试;创新创业方面,学校组织网络创新创业培训,共计105人取得合格证。上述活动的开展,对进一步提高学生的技术技能起到了积极的推动作用。

四是教育科研有突破。制定了《云南水利水电职业学院科研资助与奖励办法》和《云南水利水电职业学院科研项目经费管理办法》,有效激发了教师的科研积极性与主动性。2019年度全校教职工申报省部级课题24项,地厅级3项,共计27项。其中批准立项14项,11项已通过初审,学校将对这些项目有高职特点、有导向性的给予资助或成果奖励。通过上述课题的立项及开展,有力的促进学校教师教学科研水平的提升。

(三)通过“四个课堂”打造五育并举新格局

经过三年的高职办学实践,学校凝练出通过“思想政治理论课、心理健康课程及课程思政的第一课堂;志愿者、‘双创’及社团实践活动的第二课堂;互联网思想教育平台的第三课堂和有形无形的水学问、校园学问等以学问人的第四课堂”合力打造三全育人、五育并举的立德树人人才培养格局。

2019年,学校先后邀请省、市委党校专家,高校系统讲师团成员到校为师生宣讲形势政策报告会8场,通过组织师生参观新中国、云南省70周年成就展,开展“不忘初心,牢记使命”主题教育暨“迎评促建”主题常识竞赛,12.1禁毒防艾活动,5.25大学生心理健康节系列活动等不断丰富“第一课堂”。通过爱心支教、公益募捐、公益汇演、道德讲堂、“我与祖国共奋进”文艺晚会、“青春告白祖国”文明活动等方式增强“第二课堂”的时效性和吸引力。注重发挥“第三课堂”互联网、新媒体的引导作用,在学生活动、思想学习等方面,及时宣传正能量,倡导学生做社会主义好网民,引领青年学生有效利用网络。通过“高雅艺术进校园”专场演出、“云岭杯”中华经典诵写讲大赛、书香校园主题讲座、校园风采摄影大赛、书法专题讲座及交流等活动,营造富有书香气息的校园氛围,打造水学问的校园学问,进一步增强了师生学问自信,达到了“第四课堂”以学问人的效果。

2019年校园水学问、大学生资助、心理健康、禁毒防艾、征兵与国防教育、公益汇演募捐、爱心支教和志愿者学生活动等正在形成学校五育并举的特色品牌,成为同行学校观摩学习的典范,下一步要合力促进全校大思政教育,共享校内外资源,补齐美育和劳动育人的短板,让学校“上善若水、知行合一”的校训进一步得以彰显,真正形成三全育人、五育并举的人才培养新格局。

(四)校企深度合作,打开“双赢”新局面

学校高度重视与行业、企业合作育人,依托水利行业优势,以水利职教集团为平台,根据国家政策,积极联系洽谈校企、校校合作项目。一年来,昆明理工大学、云南农业大学、大理大学、滇西应用技术大学、云南建设学校、曲靖农校、曲靖应用技术学校和省外高校,滇中引水、中国顾问集团昆明院、水电十四局、云南省水利水电设计院、云南省设计集团、中国水利水电出版社、黄河水利出版社等单位领导陆续来学校调研合作,目前已47家企业签署校企合作协议,大唐企业、中铁五局分别在水利系和电力系挂牌设立培训基地,并设立了50万“大唐”奖学金和冠名班,水利系和电力系学生陆续到签约的实训基地松华坝水库、兴贡水库和富民发电企业实习,并承担了柴石滩灌区培训等社会服务,全年面向行业开展技能人才培训及咨询服务8次。为了支撑学校评估工作,中国水利水电出版社、黄河水利出版社、春晓书店、创客空间的昆明峭耸商贸有限企业还纷纷为学校捐赠图书,同时,借鉴省内外同行学校的经验,学校正在洽谈引进新的合作模式和管理体制,解决专业拓展涉及的师资、实训条件和管理人员短缺的瓶颈制约,由企业牵头共建专业、课程、实验实训、教材和“双师型”教师培养基地,探索开展“1+X”证书制度和现代学徒制,2020年将有四个人工智能类专业720人一次落地,用互联网+传统专业,带动学校专业拓展和老专业升级改造,这将成为我校校企合作的新机制和新特色。

(五)服务中心工作和依法治校能力进一步加强

在学校高职学院筹建初期,建设和申报是重点工作,随着建设完成并划归到教育厅管理,要和高职教育的规律、规则、规范和规矩的“四规”相对接,及时把工作重心转移到人才培养和服务师生上来,在评估中经测算,学校2019年度用于教学仪器设备、实习实训、教改、师资队伍建设、图书采购及外聘教师等支出占学校可支配收入的90%,在学校负债近6亿元的情况下,全校绩效工资、教师培训、教学活动、学生活动和资助经费得到充分保障,教学中心地位得到显著加强。一年来,学校人事、财务、后勤、安保等行政工作的思想认识得到提高,服务师生能力和水平逐渐提升,调研出台并实施了各类行政规章制度28 项;新修订的学校章程进一步确立了“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的顶层治理体系初步形成,二级管理体制逐渐完善,依法治校能力进一步加强,学校全年没有发生意识形态问题,校内师生没有发生安全事件,现教育厅正在进行平安校园建设考核,下一步将按学校党委的统一部署,全面贯彻党的十九届四中全会精神,通过各种形式和措施,全面提升学校治理体系和治理能力现代化。

(六)优化结构出实招,保障民生见实效

2019年通过调整校区,盘活资源,集中人力、财力、物力和精力抓教育教学;与曲靖应用技术学校、农校,省建校等开展初中毕业生“3+2”联合办学,与重庆德克特企业合作成立人工智能学院,扩宽办学渠道和学生发展空间;谋划机构大部制设置,理顺工作职责;租赁蓝龙潭校区,盘活闲置资产,减轻学校负债压力;启动育训楼等设计规划,切实为学校规模发展夯实基础。

学校班子成员根据分管工作成立6个调研小组,以部门走访、集中座谈、个别交流的方式开展专题调研,现场协调、现场指挥、现场接访、现场交办、现场问效,着力解决了一批关系师生切身利益、群众反映强烈的大小事。在调研中听取意见52条,现场发现问题30个,现场解决问题15个,撰写调研报告6份。问计问策于师生,修改绩效管理办法,成立了学校老校区红房子遗留问题工作组、职称评聘监督委员会,专门受理教职工反映的职称评聘的突出问题。积极与富民县政府及相关部门联系,解决职工在富民的廉租房问题,工会还筹集资金在体育馆设立了职工健身房,慰问困难职工,老校区出租考虑职工子女入知识题。积极回应师生关切,进一步强化了宗旨意识和为民情怀。

二、2019年财务公开情况

1)年度收入情况

2019年学校总收入8826.84万元,比2018年增长6%,其中财政预算拨款收入5502.85万元(专项资金拨款为1588.27万元,生均拨款为3914.58万元),比2018年增长15%,事业收入3143.81万元(学费返还2831.29万元,河海大学联合办学经费收入312.52万元),比2018年增长28%,经营收入39.32万元(各类短期培训班),比2018年增长97%,其他资金收入126.68万元(捐赠收入、利息收入、房屋场地租金收入以及其他非本级单位拨款),比2018年增长88%

2)年度支出情况

2019年学校累计支出7897.15万元,比2018年增长36.82%,其中:工资福利支出2704.23万元,商品服务支出2394.31万元,对个人及家庭补助支出763.84万元(奖助学金617.61万元),经营支出14.99万元,其他支出1128.08万元(项目资本金利息支出、手续费等)。

3)“三公”经费情况

2019年“三公”经费总支出38.73万元,其中:公务接待8批次,共支出0.48万元;公务用车运行维护费38.24万元;无因公出国出境支出,“三公”经费支出同比减少11.62%2018年“三公”经费总支出43.82万元)。

4)固定资产及债务情况

虽然目前学校仍有49889.8万元(近5亿元)的负债(其中,国开行“教育卫生补短板”贷款3.3056亿元,富民校区项目建设缺口资金约1.6亿元,水校改扩建征地款补偿和土地补偿款的利息负债833.8万元但大家不要恐慌和焦虑,学校现有固定资产值73070.61万元,是三年前2016年时中专学校固定资产值的24.56倍,土地面积是中专时的6.63倍,校舍建筑面积是中专时的6.8倍。

三、劳资工作及职工权益保护情况

截至20191231日,学校共有在职在编教职工150人(其中具有正高级专业技术职务1人、副高级专业技术职务41人、中级专业技术职务36人、初级专业技术职务49人),劳务派遣教职工77人。

2019年学校在职在编教职工工资总额2704.23万元,劳务派遣教职工工资总额621.65万元(除驾驶员外,均购买了“五险一金”)。学校承担的社保情况:2019年缴纳职业年金108.30万元;基本养老保险235万元;失业保险3.85万元;住房公积金211.16万元。

同时,学校继续积极申请增编、扩绩效, 在发展中保障民生。2019年已向教育厅上报请示,请求教育厅帮助协调省编办,给予增加专业技术事业编制至445名。请求省教育厅帮助协调省人社厅,在学校2019年奖励性绩效工资额度1143.98万元的基础上,核增78.30万元,将年度奖励性绩效工资总量核定为1222.28万元,人均增幅10.58%

四、存在的主要困难及下一步工作思路

目前,学校招生就业形势良好,教育教学秩序总体稳定,后勤服务保障有序,并顺利通过了高职人才培养工作评估,这些成绩的取得都是在人少事多、经验不足、制度不完善的情况下取得的,其中凝结了省委教育工委、教育厅对学院的关心支撑,更凝结了全体教职工顾全大局、夙夜在公、团结奉献、辛勤耕耘、努力奋斗的汗水,在此我向大家表示真诚的感谢!然而,学校的转型跨越发展中,大家也要看到存在一定的差距和一些历史堆积的问题,大家面临更加严峻的压力和挑战。具体表现为:

一是编制受限 ,师资队伍建设滞后,人才瓶颈突出;

二是债务压力较大,亟需扩大办学规模,并实施精细化管理、开源节流;

三是教学中心地位、办学质量与特色和学生教育管理还需进一步加强;

四是制度立校还需进一步夯实,机构设置、部门职能和岗位职责不够明确,管理体制和运行机制都需进一步完善。

五是全校的思想状态、团结奉献、创业干事的氛围和精气神还需进一步加强。

2020年,是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,在省委教育工委、省教育厅党组的领导下,学校将继续坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,以党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神和全国、全省教育大会精神为引领,努力完成学校“十三五”规划各项目标任务,科学合理谋划好 “十四五”发展规划,实现学校高质量和可持续发展。

2020年学校在党委的领导下,重点抓好以下三个方面:

一是明确一个“十四五”奋斗目标,即建成水利、电力、土木、管理和人工智能五个系、50个专业、在校生10000人的“551”办学目标。今年大家招初中毕业生“3+2”曲靖、大理三个办学点360人、三年制高职3000人跨其他三省,包括计算机6个专业,宣传部要加大学校外宣工作,希翼广大教职工利用寒假广为宣传,招生就业处确保大家联系的入学。

二是通过“八大工程”培育二个特色,即通过实施师德师风、大思政、五育补短板、专业及专业群建设、课程标准及改革、实践性教学、三教改革和育训工程,培育形成“立德树人、知行合一”的两大办学特色。

三是强化三个支撑,即强化校企合作,强化信息化建设,强化教育教学研究。

同志们,今天,根据章程我代表学校向各位教职工作2019年度工作报告,由于学期末事情较多,很多工作在这里没有来得及总结出来,很多计划还有待进一步细化。2019年虽然大家取得了一定的成绩,但离组织的要求和广大师生的期盼还有一定差距。学校有新老校区办学空间大,招生就业形势好,教育教学秩序稳定和60多年的办学沉淀等有利条件,尽管前进的道路上会有各种各样的艰难险阻,但我相信在学校党委坚强领导下,在广大师生众志成城的不懈奋斗下,大家一定会长风破浪、乘势而上,创造下一个、更辉煌的奇迹。

在新春佳节来临之际,提前祝大家新春快乐,阖家幸福!

以上汇报,有不妥之处,请批评指正。谢谢大家!


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